Hayal kırıklığı yaratan istatistikler, neredeyse tüm çocukların ve hatta bazı yetişkinlerin doğru konuşma gelişimiyle ilgili belirli sorunları olduğunu gösteriyor. Her çocuk farklıdır, bu nedenle her birine ayrı ayrı yaklaşılmalıdır. Üç yaşında bir çocuk cümle kurmayı reddediyor, onu anlayamadıklarında yaramaz oluyor ve kendini jestlerle ifade ediyor. Birinci sınıf öğrencisi, düşüncelerini açıkça ifade etmeyi, diyalog yürütmeyi asla öğrenmedi. Bazen bulması o kadar kolay olmayan iyi bir konuşma terapisti, tüm bu sorunları çözmeye yardımcı olacaktır. Sorunu anlamak için bu sorunun daha derinlerine inmeye çalışalım. Moskova ve St. Petersburg'da iyi bir konuşma terapisti nerede bulunur? İşte en popüler merkezler.
Moskova'da konuşma terapisi merkezleri
Aşağıda Moskova'daki bazı konuşma terapisi ve defektoloji merkezleri bulunmaktadır. Tüm uzmanlar konuşma terapisti olarak nitelikli eğitimden geçmiştir, uygun sertifikalara, diplomalara, lisanslara sahiptir. Evinizden çıkmadan online randevu alabilirsiniz. Her hasta için bireysel bir yaklaşım bulunacaktır.
Konuşma terapisi merkezi "Yutmak". En büyük merkezin birkaç ofisi var. Konuşmayı geliştirir ve çocuklara ses çıkarır. Yetişkinlerde diksiyon düzeltmede profesyonel yardım sağlar. Ebeveynlerin huzurunda bir konuşma terapisti, çocuğun konuşmasını tamamen inceler. Konuşma kusurlarının ihlal edildiğini ortaya çıkarır ve daha fazla tedavi önerir. Lastochka ofisleri Moskova'nın merkezinde, Güney-Batı İdari Bölgesi'nde, Merkezi İdari Bölge'de ve Cheryomushki'de bulunmaktadır.
Çocuk merkezi "Logolar". Yamskoye sahasının 5. caddesinde bulunan 27. Konuşma gelişimi engelli çocuklarla bireysel ve grup dersleri vermektedir.
Edebiyat Vakfı Çocuk Polikliniği. Bulunduğu yer: st. Krasnoarmeyskaya, 23a. Çok disiplinli bir tıp merkezi. Konuşma Terapisi Bölümü Moskovalılar arasında çok popüler.
Çocukların Konuşma Akademisi. st. Novocheremushkinskaya, 49. Bireysel veya grup dersleri. Akademide defektologlar, konuşma terapistleri, psikologlar ve nöropsikologlar çalışıyor.
Meraklı zürafa. Vb. Birch Grove, 6. Konuşma terapisi hizmetleri, gençler ve çocuklar için kulüpler, okul öncesi gelişim yöntemleri.
St. Petersburg'daki konuşma terapisi merkezleri
St. Petersburg'daki en iyi konuşma terapistleri şehirdeki klinikleri ziyaret ediyor. En popülerleri listeliyoruz.
Antonova-Ovseenko'da "Bebek", 5. Elizarovskaya metro istasyonundan çok uzakta değil. Klinikte konuşma terapisti E. G. Kiseleva çalışmaktadır. Konuşma geliştirme, logo masajı, konuşma terapisi dersleri ve profesyonel muayenelerin tüm sorunlarıyla ilgilenmektedir.
Fidem Klinik. Novocherkasskaya metro istasyonundan çok uzak değil. Malookhtinsky pr-t, 61a. Konuşma terapisti Usanova I. I. 11 yıllık deneyime sahiptir, 2, 5 yaş arası çocuklarda teşhis yapar, 3 yaşından itibaren konuşmayan çocuklarla çalışır. Pratik diksiyon ile konuşmanın tam olarak sahnelenmesiyle meşgul.
Gromova'nın kliniği.st. Kirochnaya, Ö. 7. Konuşma terapisti Gromova Lidia Vasilievna 39 yıllık deneyime sahiptir. Tüm konuşma gecikmesi sorunlarıyla ilgilenir.
"Hanedan" sokakta. Repishcheva, 13. Multidisipliner klinikte modern bir konuşma terapisi bölümü var. Resepsiyon, 18 yıllık deneyime sahip deneyimli bir konuşma terapisti Kovalenko T. A. tarafından yürütülmektedir. Hem çocuklarda hem de yetişkinlerde konuşma bozuklukları ile ilgilenir.
Bir çocukta konuşmanın gelişimi
Konuşma, genel fizyolojik gelişim sürecinde oluşan en yüksek insan işlevidir. Eksikliği veya aşırı uyarılması strese neden olabilir. Konuşma birkaç aşamada gelişir: konuşma öncesi (yemek pişirme, gevezelik, bireysel sesler) ve konuşma (kelimeler, cümleler). Bu aşamalar, tüm ebeveynlerin bilmesi gereken bir zaman çerçevesine uymalıdır. Yaş normlarını bilen özenli ebeveynler bebekle ilgilenmeli, sorunlar ortaya çıkarsa uzmanlarla iletişime geçmelidir. Bireysel konuşma terapisti, derslerine düzenli olarak katılmanız gereken çocuğun konuşmasını koymaya yardımcı olacaktır. Bir çocuğun konuşma gelişiminde geri kalmasında bir sorun görmeyen ebeveynler, yaşlandıkça akranlarına yetişeceğini düşünürler. Bunda derinden yanılıyorlar. Konuşma gecikmesi çocuğun psiko-duygusal durumunu ağırlaştırır, tam olarak iletişim kurmasına, etrafındaki dünya hakkında bilgi edinmesine izin vermez, sonuç olarak birçok çocuk kompleksi ortaya çıkar.
Konuşma terapisi sorunları nelerdir?
Küçük yaşlardan itibaren, bir çocuk çeşitli konuşma terapisi sorunları, konuşma bozuklukları geliştirebilir. en çokaşağıdakiler yaygındır:
- gecikmiş psikosözel gelişim,
- genel konuşma azgelişmişliği,
- artikülasyon aparatının yapısının ihlali,
- dislalia,
- alalia,
- Konuşma gelişiminde tempo gecikmesi,
- dizartri,
- konuşma gecikmesi,
- disleksi,
- afazi,
- seslendirme/çarpıcı,
- disgrafi,
- yumuşatma,
- dikkat eksikliği,
- pedagojik ihmal,
- işitme sorunu.
Bütün bu sorunları düzeltmek, ebeveynlerin çocuklarını getirmesi gereken düzeltici bir konuşma terapistine yardımcı olacaktır. Bununla birlikte, dikkat eksikliği ve fazlalığı olumsuz sonuçlara yol açabilir, çocuk doğru konuşmayı öğrenemez. İletişim eksikliği ile, bebek kendisine hitap eden konuşmayı pratik olarak duymaz, onunla çok az konuşur, iletişim kurmaz, sonuç olarak tam bir gelişme yoktur. Daha sonra, çocuk ekibe katıldığında, nasıl iletişim kuracağını - cümleler kurmayı, soruları cevaplamayı - bilmediği ortaya çıkıyor. Herhangi bir konuşma kusuru bulunursa, konuşma terapisi ve defektoloji merkezi ile iletişime geçilmesi gerekir. Moskova'da, St. Petersburg'da, başka herhangi bir şehirde, bilgili uzmanlar sorunu çözmeye yardımcı olacaktır.
İyi bir konuşma terapistini nerede bulabilirim?
Anaokullarında yeterli konuşma terapisti yok ve sınıfları tüm çocuklarla sık sık yürütmek için zamanı olmayanlar. Ebeveynler için tek bir çıkış yolu vardır - özel bir pratisyen aramak. Nasıl bulunur? Bir diziyi cevaplakonuşma terapisti ararken ortaya çıkan ana sorular.
Konuşma terapistinin deneyimi ve nitelikleri nelerdir? Bu soru ile öğretmenle tanışmaya değer. Peki, kendisi size niteliklerini doğrulayan belgelere bakmanızı teklif ederse. Diploma “öğretmen-defektolog, konuşma terapisti” şeklinde olmalıdır. Profesyonel bir portföyünüz varsa, konuşma terapistinin yeterliliğinin ne kadar süre önce onaylandığından, öğretmenin bunu geliştirmek için kurslara sıklıkla katılıp katılmadığından ve bilgisini geliştirmek isteyip istemediğinden emin olmalısınız.
Seçilen konuşma terapisti, tam olarak karşılaştığınız sorunu çözme konusunda deneyime sahip mi? Örneğin, her uzman disgrafisi veya kekemeliği olan bir çocuğu almaz. Bir konuşma terapisti ne kadar fazla deneyime sahipse, belirli bir problemde size o kadar iyi yardımcı olabilir.
Soru fiyatı? Doğal olarak, tüm ebeveynler derslerin maliyetiyle ilgilenir, çünkü finansal fırsatlar herkes için farklıdır. Bir konuşma terapistinin okul öncesi çocuklarla yarım saatten fazla çalışmadığı unutulmamalıdır. Birinci sınıf öğrencileri ile - 40 ila 60 dakika. Moskova'da tanınmış bir konuşma terapisti, taşradaki bir uzmandan daha pahalıya mal olacak, bu doğal.
Siz ve bebeğiniz bir konuşma terapisti ile kendinizi rahat hissediyor musunuz? İlk temasta çocuğun bir yabancıya her zaman açılamaması normaldir. Ancak çocuğa mümkün olan en kısa sürede bir yaklaşım bulmak için profesyonellik budur. Birkaç seanstan sonra bu olmazsa, bu uzmanı ziyaret etmenin herhangi bir faydası olup olmadığını düşünün.
Ne kadar süre pratik yapmalıyım? Sonuçların garantisi nedir? Yetkili bir konuşma terapisti, konuşmanın ne kadar zaman alacağını hemen belirleyebilecektir.problem çözme. Zaten ilk olumlu sonuçlarda, size bu konuda bilgi verecektir. Konuşma terapisti, sınıfların dinamiklerine bakar ve çoğu zaman en az on ders verilmesini önerir. Bazı ebeveynler bundan memnun değil, ama ne yapabilirsiniz, herkes çocuğun konuşmasına katılmanın gerekli olduğunu anlamalıdır.
Sesin doğru telaffuzu nasıl düzeltilir
Ebeveynler bir konuşma terapisti ile derslere katılmalı ve sonucu evde pekiştirmelidir. Sürekli eğitim - bu, iyi bir konuşma terapisti tarafından tavsiye edilir. Her işte olduğu gibi sonuç bir anda gelmez, bunu çocuğunun doğru ve güzel bir konuşma yapmasını isteyen tüm anne babalar anlamalıdır. Herkes birlikte hareket etmelidir: konuşma terapisti, çocuk ve ebeveynler. Konuşmanın zamanında gelişimi, çocuğun tam gelişiminin, okuldaki başarısının anahtarıdır. Anne ve babanın derslere katılımı bir kerelik olmamalı, tüm evreleme konuşma sürecinin bütünlüğünü koruyan bir sisteme ihtiyaç vardır. Bazen, bebek sorunlu sesi sonunda ayrı ayrı telaffuz ettiğinde, ancak kelimelerde kullanmadığında ebeveynler hayal kırıklığına uğrar. Konuşma terapisti doğru yolda, tonu belirledi, ebeveynler de katılmalı ve süreci otomatizme getirmeli. Örneğin, aşamalı olarak "sh" sesi tüm kelimelerde görünecektir.
Ders öncesi hatırlatma
Ödevini planlarken, her zaman sistematik olması gerektiğini hatırla. Çocuk sadece sürekli tekrarlama temelinde hatırlayabilir. Sınıfları terk etmeyin, aksi takdirde otomasyon sürecisürüklenecek.
- Pratik yapmak için doğru zamanı seçin. Bebeğinizi oyunlardan, çizgi film izlemekten ayırmayın aksi halde olumsuz bir tavır geliştirir.
- Çocuk istemeden önce dersleri tamamlayın. Günde 20-25 dakikadan fazla harcamayın.
- Çocukların her zaman övgüye ihtiyacı vardır. Eylemlerini “yanlış”, “dikkatsiz” vb. kelimelerle olumsuz değerlendirmeyin. Daha yumuşak değerlendirmeler bulmaya çalışın.
- Çalışmalarınızda en büyük yardımcınız iyilik, övgü, sabır, tahammüldür. Bir şey işe yaramazsa, sert bir tondan, küfürden sakının. Eğitim sürecindeki çocuk kendini rahat hissetmeli.
- Zor şeylerle başlama. İlk önce basit görevler verin, çocuk cevaplamakta zorlanıyorsa yönlendirici sorular sorun.
- Bir çocukta konuşma özdenetimini oluşturmak için, iyi bir konuşma terapisti, ayarlanan sesleri artan sırada tanıtmayı önerir: önce - hecelerde, sonra - kelimelerde ve ancak o zaman - cümlelerde ve konuşmada.
Hecelerde, kelimelerde, cümlelerde seslerin otomasyonu
Hecelerde. Tek tek hecelerin ve hece kombinasyonlarının telaffuzu, otomasyondaki en önemli ayar noktasıdır. Art arda hece değişikliği ile artikülatör aparat değişir. Heceleri telaffuz ederek ve parmaklarda göstererek, çocuk ince motor becerileri geliştirir. "Ünsüz + sesli harf" - ry-ru-ra gibi açık heceler. "Ünlü + ünsüz" - ur-or-ar gibi kapalı heceler.
Kelimelerle. Otomasyonun bu aşamasındaki ana şey, çocuğa ayırt etmeyi öğretmektir.kelimelerde ses, olduğu yerde: ortada, başlangıç veya son. Fonemik farkındalık oluşur. “r” - “Sevgiyle ara” sesine: erkek kardeş - …, üvez - …, kız kardeş - …, oyuncak - …, tavuk - …, el - …
Cümlelerde. İyi bir konuşma terapisti her zaman dersleri oyun şeklinde yürütmeyi önerir. Çocuğa aynı sesle iki kelime verin ve bu kelimelerin nasıl ilişkili olduğunu düşünmelerini isteyin. Örneğin: nehir ve kanser, ay ve güneş, kurşun kalem ve kalem vb. Çocuk bu seslerle cümleler kuracak ve bunlar sessizce yerine oturtularak konuşmasına girecek.
Çocuklarla konuşma terapisi oyunları
Renkli kartondan konu resimleri hazırlamak gereklidir. Otomatik sesli birkaç resim ve diğerleriyle birkaç resim. Bir konuşma terapisti, bu tür oyunların iş verimliliğini güçlendirdiğini garanti eder.
"Bir ev inşa et". Belirli bir ses için resim tuğlalarından bir ev inşa edin. Larisa için ev. Tuğlalar, yalnızca "l" sesi olan kelimelerdeki resimlerle seçilir. Fonemik algıyı geliştirir, doğru ses telaffuzunu güçlendirir.
"Çiçeği topla." Resimlerin yaprakları ve bir çiçeğin ortasındaki otomatik sesler. Yaprakları sesle toplayıp kelimeleri telaffuz eden çocuk çiçeği toplar. Topladıktan sonra öğretmen çocuktan gözlerini kapatmasını ister ve birkaç yaprağı ters çevirir. Çocuk bu resimlerde hangi kelimelerin olduğunu hatırlamalıdır.
"Güneş". Öğretmen çocuktan güneşi ışınlardan toplamasını ister ve sadece üzerinde olanları seçmeniz gerekir.otomatik bir ses belirtilir. İş bittikten sonra, çocuk sesi kelimeye yerleştirmelidir.
"Elmaları topla." Konuşma terapisti, rüzgarın nasıl estiği, hayvanların sepetlerini kaybettiği hakkında bir peri masalı anlatır. Tavşan sepetinde "z" harfli resimli elmalar, köpekler - "c" harfli, chanterelles - "l" harfli elmalar toplamanız gerekir.
"sh" sesini sahneleme, "s" sesi
"s" ve "sh" sesleriyle çalışma, düzeltme çalışmasının başına veya ortasına yerleştirilir. Bunları ayarlamak, daha fazla otomasyonun yanı sıra özellikle zor değildir. Ancak bu seslerin ayrımı çocuklar için tamamen kolay değildir. Moskova'daki herhangi bir nitelikli konuşma terapisti bunu onaylayacaktır. Ancak kelimelerde en sık bulunan bu seslerdir. Konuşmaya dahil edilirlerse, başarılı bir şekilde iletilirse ve farklılaşma yeterince çalışılmazsa, çocuğun konuşmasında ıslık ve tıslama duyulur. Daha sonra bu sorun, bu seslere sahip kelimelerin yanlış yazılmasına neden olabilir. Bu nedenle farklılaşmaya özel önem verilmelidir.
"Top Oyunu". Seslerin kelimelerde birbirleriyle nasıl arkadaş olduğunu hatırlayın. Konuşma terapisti heceleri telaffuz eder ve topu bu heceleri tekrarlayarak topu geri atan çocuğa atar. Sa-sha, su-shu, sa-sa-sha, shu-shu-su, shi-shi-sa, su-su-sha, shu-su, sho-so, so-sho, se-she, sha- su.
"Kelimeyi tahmin et". Çocuk uygun sesi seçmelidir. Biz…b, …uba, su…a, …harf, …kaf, …anki, …apogi, …oroka, …ova, ko…ka.
"Kelimeleri hecelere bölme". Kartlardan kelimeler oluşturun ve çocuktan bunları hecelere ayırmasını isteyin, ardından ses kalıpları oluşturun. Kedi, sa-ni, fare, ortakba-ka, su-sha, shu-ba, şiş-ka, sos-na.
Bu tür basit oyunlar çocuğun sesleri kolayca ayırt etmesine yardımcı olacak, konuşması net, doğru, güzel olacak.
