Zeka geriliği altında, genel olarak veya sadece bireysel işlevleri olan ve ayrıca potansiyelin gerçekleşmesini yavaşlatan zihinsel gerilik sendromunu ifade eder. İkincisi, yetersiz bir bilgi stoku, sınırlı temel fikirler ve genel düşünce olgunlaşmamışlığı ile ifade edilir. Bu tür çocukların karşılaştığı temel zorluklar sosyal uyum ile ilgilidir. Aynı zamanda, zihinsel gerilik, derecesine bağlı olarak, aktivitenin zihinsel, fiziksel ve psikolojik bileşenlerinin acı çektiği karmaşık bir hastalıktır. Aynı zamanda, çocuklarda zihinsel gerilik bozukluklarının sınırda formunu ifade eden şeyden de bahsedebiliriz. Semptomlar, hem hasar hem de azgelişmişlikle ilişkilendirilebilecek düzensiz zihinsel işlevler nedeniyle telaffuz edilebilir.
Çocuklarda zeka geriliğinin nedenleri
Bu bozukluğun belirtileri, hastalığın başlamasına neden olan nedenlerle yakından ilişkilidir. Biyolojik gebelik patolojisi, asfiksi veya doğum sırasında alınan diğer yaralanmalar, prematürelik,enfeksiyon ve genetik yatkınlık. Sosyal nedenlerle - olumsuz eğitim koşulları, yaşam kısıtlaması, psikotravmatik durumlar.
Çocuklarda zeka geriliğinin belirtileri
İhlal belirtileri çok çeşitlidir. Bu nedenle, bu tür çocuklarda genellikle fiziksel gelişimde bir gecikme bulunur: kas yetmezliği, büyüme geriliği, kasların az gelişmişliği. Ayrıca nasıl yürüneceğinin oluşumu gecikebilir,
so konuşmanın yanı sıra oyunun aşamaları.
Duygusal-istemli alan
Gelişimin özellikleri aynı zamanda duygusal-istemli alanı da etkiler. Bu nedenle, zihinsel engelli çocuklarda organik çocukçuluk kendini gösterir: duyguların parlaklığı ve canlılığı sağlıklı çocuklarda olduğu kadar belirgin değildir, istemli bileşen zayıf gelişmiştir. Böyle bir çocuğun irade çabası göstermesi, kendini bir şeyler yapmaya zorlaması çok daha zordur. Bu, bilişsel alanın acı çekmeye başlamasına neden olur.
Bilgi Alanı
Burada da ihlaller var. Bunlar, dikkatin kararsızlığı, az altılmış değiştirilebilirlik, yavaşlığı içerir. Çocuklarda CRA bulunursa, sapma belirtileri, hem görsel hem de diğer izlenimleri işlemek ve almak için daha uzun bir süreye ihtiyaçları olduğunu gösterir. Oyun genellikle yaratıcı sürecin kıtlığı ve hayal gücünün yoksulluğu, biraz monotonluk ile ayırt edilir. Artan yorgunluk nedeniyle, bu çocukların performans seviyeleri düşüktür. Aynı zamanda, bozulmuş dikkat, konuşma ve motor aktivitedeki artışla birleştirilebilir. Bu komplekssapmalar, çocuklarda zeka geriliğinin belirtileri için tipiktir. Diğer belirtilerle komplike olmayan semptomlarına "dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu" denir.
Konuşma
Zihinsel engelli çocukların konuşması ve oluşum özellikleri, her şeyden önce bozukluğun ciddiyetine bağlıdır. Bu nedenle, örneğin, norm seviyesiyle bir tutarsızlığı gösteren yalnızca hafif bir gecikme tespit edilebilir. Daha şiddetli biçimlerde, konuşmanın sözcüksel ve dilbilgisel tarafının ihlali olabilir. Zihinsel engelli bir çocuk, etrafındaki dünya hakkında çok daha küçük bir bilgi stoğuna sahiptir. Bu tür çocuklarda hem uzamsal hem de zamansal temsiller tam olarak oluşmaz.
