Ses telaffuzunun ihlaline dislali denir. Çocuk hecelerdeki sesleri yeniden düzenleyebilir, başkalarına değiştirebilir. Çoğu zaman, bebekler kelimeleri telaffuz etmeleri için daha uygun ve daha kolay olacak şekilde ikameler yaparlar. Çocuklarda dislali ve ortadan kaldırılması için yöntemler bir konuşma terapisti tarafından belirlenir. Bu uzman doğru bir teşhis koyabilir ve bu sorunu düzeltmek için taktikler geliştirebilir.
Dislali gelişiminin nedenleri
Konuşma aparatının gelişimsel sorunları olan çocuklarda ihlaller görülebilir: çeneler, dil, dudaklar, dişler. Bu durumda, mekanik dislaliden bahsederler. Konuşma aparatının normal gelişimi ile teşhis "fonksiyonel dislali"dir.
Organik bozukluklar şu çocuklarda görülür:
- dilin ve üst dudağın kısa frenulumu;
- aşırı kalın dudaklar;
- gökyüzünün yapısındaki kusurlar (çok yüksek veya düşük olabilir);
- çokbüyük veya tersine küçük dil;
- maloklüzyon;
- hareketsiz üst dudak.
Çocuklarda dislali nedenleri konuşma aparatının yapısal özellikleri ile ilgili olmayabilir. Bu durumda, ses telaffuzunun ihlali şu nedenle oluşur:
- birinin yanlış konuşmasını taklit etmek;
- pedagojik ihmal;
- ailede yanlış konuşma kültürü;
- dili doğru pozisyonda tutamama;
- fonemik işitmenin az gelişmiş olması;
- bir hareketten diğerine hızlı dil geçişleri.
Olası ihlal biçimleri
Bir hastalığın kendini nasıl gösterdiğini anlamak için, biçimlerinin ne olduğunu anlamak gerekir. Sorunlu seslerin sayısına bağlı olarak dislali basit veya karmaşık olabilir. Bu, konuşma patoloğu tarafından belirlenir. İlk durumda, bebek 5 sese kadar telaffuz etmeyecektir. Karmaşık bir dislali formu ile 5'ten fazla olacaktır. Bir konuşma terapisti, çocuklarda dislali bulunursa ebeveynlerin ne yapması gerektiğini söyleyebilir. Hem ortadan kaldırma yöntemleri hem de tedaviye yaklaşımın tanımı ilk toplantıda tartışılmalıdır.
Kusurun doğasına bağlı olarak, dislalinin birkaç alt türü ayrı ayrı ayırt edilir:
- lambdacism: sert ve yumuşak "l"nin telaffuzuyla ilgili sorunlar;
- rotacism: çocuk sert ve yumuşak "p"yi yanlış telaffuz ediyor;
- sigmatizm: tıslamanın telaffuzunun ihlali;
- kapasitif: sert ve yumuşak "k" ile ilgili sorunlar;
- Jotacism: "y"nin yanlış telaffuzu;
- hitism: "x" telaffuzunun ihlali;
- Gamatizm: "g"yi telaffuz etmede sorun;
- seslerin yumuşaması ve sertliğindeki kusurlar: bir çocuk sert ünsüzleri eşleştirilmiş yumuşak olanlarla değiştirebilir ve bunun tersi de geçerlidir;
- sağır edici ve seslendirme kusurları: sesli ünsüzler sessize dönüşür ve bunun tersi de geçerlidir.
Dislali çocuklarda kendini böyle gösterir. Ancak bu teşhisten korkmayın: ebeveynlerin ve konuşma terapistinin doğru çalışmasıyla konuşma bozuklukları düzeltilebilir.
İşlevsel dislali biçimleri
Muayene sırasında konuşma terapisti konuşma bozukluklarının en belirgin belirtilerini belirler. Bu, bir konuşma terapistinin çalışmalarını koordine etmenize ve daha etkili hale getirmenize olanak tanır. Uzmanlar bu tür fonksiyonel dislalileri ayırt eder:
1) akustik fonemik;
2) artikülatör-fonetik;
3) artikülatör-fonemik.
İlk durumda, konuşma işitmenin zayıf gelişimi sorunlara yol açar. Bu nedenle akustik özelliklerde birbirine benzeyen sesler karıştırılır. Bazen algılarının yetersizliği, çocuğun konuşmada onları kaçırmasına neden olur.
Okul öncesi çocuklarda artikülatör-fonetik dislali, artikülasyon pozisyonları doğru şekilde öğrenilmediğinde ortaya çıkar. Aynı zamanda bebekler konuşulan sesleri bozmaya başlar.
Artikülasyon-fonemik dislali ile çocuk, belirli bir sesi telaffuz ederken olması gereken dilin doğru pozisyonunu öğrenmez. Bu onların karışmalarına neden olur.
İşte çok farklı - çocuklarda dislali. Ve onun yöntemleribu nedenle, ortadan kaldırma da değişecektir. Yerleşik teşhise bağlı olarak, bir konuşma terapisti bir çocukla çalışmak için taktikler geliştirmelidir.
Çeşitli konuşma bozukluklarının düzeltilmesi
Örneğin ıslık çalma gibi bir gruba ait seslerin yanlış telaffuzu varsa basit ihlallerden bahsediyoruz. Bunları düzeltmek için bir konuşma terapisti ile 2-3 aylık işbirliği yeterlidir, bazen düzeltme altı ay sürebilir. Ancak, 5 veya daha fazla ses grubunun telaffuzunun ihlali ile karakterize edilen çocuklarda karmaşık dislali, daha uzun ve özenli bir çalışma gerektirir.
Çoğu durumda, karmaşık formlarda, çocuklarda fonemik işitme bozulur. Düzeltme sürecinde, çok sayıda sesi “ayarlamanın” gerekli olduğu gerçeğiyle değil, çocuğun onları doğru bir şekilde duymaya başladığı gerçeğiyle ilgili zorluklar ortaya çıkar. Bu çok zaman alır. Çocuğun sadece bir konuşma terapisti ile değil, aynı zamanda evde ebeveynleri ile de görev yapması önemlidir. Sadece düzenli ve sistematik egzersizlerle konuşma kısa sürede eski haline getirilebilir.
Mekanik dislalinin düzeltilmesi
Konuşma aparatıyla ilgili sorunları olan çocuklarda ses telaffuzunu düzeltmek için, patolojinin gelişmesinin nedenini ortadan kaldırmak gerekir. Dilin veya üst dudağın frenulumu çok kısaysa, sadece kesmek yeterlidir - ve çocuk doğru konuşmaya başlayacaktır.
İhlallerin maloklüzyondan kaynaklandığı durumlarda işler biraz daha karmaşıktır. Bu durumda bir ortodontist ile konsültasyon gereklidir. Özel aletlerin yardımıyla aşırı ısırmanın düzeltilmesine yardımcı olabilir.hatta erken yaşta. Bu mümkün değilse, o zaman bir konuşma terapistinin zor işi başlar. Bu bozuklukları olan bir çocukta gerekli akustik etkinin elde edilmesi amaçlanmalıdır.
Ayrıca, bir konuşma terapisti, gökyüzünün düzensiz bir yapısına sahip olan çocuklara yardımcı olabilir. Ağızlarında gotik, düz veya yarık benzeri üst kavislere sahip kişilerde uvulayı nasıl yönlendireceklerini uzmanlar bilirler.
Bir çocuğun muayenesi
Derslere başlamadan önce bir konuşma terapisti çocuğun konuşma aparatının hareketliliğini incelemeli ve anneye hamilelik ve doğum süreci hakkında soru sormalıdır. Çeşitli didaktik materyaller, mevcut kusurları belirlemenize ve çocukların gelişim derecesini belirlemenize olanak tanır. Böyle bir çalışmadan sonra, bir konuşma terapisti çocuklarda dislali olup olmadığını söyleyebilir. "Belirtiler" (açık konuşma bozukluğu), bir fonemik farkındalık testi ile birlikte değerlendirilir. Ancak o zaman teşhis konur.
Konuşma terapisti mekanik bozukluklar fark etmezse çocuğu uzman bir uzmana gönderir. Cerrah, ortodontist veya kulak burun boğaz uzmanı olabilir. Bir konuşma terapisti, çocuğun işitme bozukluğu olduğundan şüphelenirse son uzmana gitmeyi önerebilir. İşlevsel bir patoloji formu ile bir nöroloğu ziyaret etmeniz önerilir. Genel bir konuşma azgelişmişliğini dışlamak için dislali olan çocukları inceler. Bir konuşma terapisti de ön tanı koyabilse de.
Ses telaffuzunu düzeltme adımları
Öğretmen teşhis konmuş bir çocukla bir etkileşim sistemi geliştirirdislali Çalışma sadece ses telaffuzunun düzeltilmesini değil, aynı zamanda hafıza, dikkat, fonemik işitmenin geliştirilmesine de yönelik olmalıdır. Uzman ayrıca konuşma motor becerilerini geliştirmek için çaba gösterir. Bu amaçlar için özel bir konuşma terapisi masajı yapılır. Ayrıca dersin bir kısmı jimnastik yapmaya ayrılmıştır. Çocuklarda dislali teşhisi konulmuşsa zorunludur. Tedavi (egzersizler konuşma aparatının geliştirilmesine yardımcı olur) seslerin doğru telaffuzunu geliştirmek, onları otomatikleştirmek ve işitsel farklılaşma yeteneğini geliştirmekten oluşur.
Sesleri sahnelerken, onları otomatikleştirmek için aynı anda çalışma yapılır. Bunu yapmak için, ayrı hecelerin ve kelimelerin bir parçası olarak telaffuz edilirler. Doğru ayar için taklit tekniği kullanılır. İşe yaramazsa, özel bir sonda kullanan bir konuşma terapisti, dili doğru yöne çevirerek çocuğa yardımcı olabilir.
Konuşma terapisi düzeltmesinin hedefleri
Bir uzmanın işi, hem ses telaffuzunu düzeltmeye hem de sesleri tanımaya, onları doğru telaffuz etmeye ve kişinin konuşmasını kontrol etmeye yönelik olmalıdır.
Çocuklarda dislalinin üstesinden gelmenin tüm özelliklerini bilmeniz gerekir, çünkü bu olmadan bir sonuca ulaşmak mümkün olmayacaktır. Konuşma terapisti-çocuk çiftinin çalışmalarını organize etmek için uygun koşullar yaratmak gerekir. Çocuk öğretmene güvenmeli, duygusal teması olmalı. Bunu yapmak için konuşma terapistinin, dersleri çocuk için ilginç bir biçimde düzenlemeye özen göstermesi gerekir. Bilişsel aktiviteyi teşvik etmeli,olası yorgunluğu önleyin.
Bu başarılabilirse, çocuk şunları yapabilecektir:
- farklı sesleri tanımayı ve bunları karıştırmamayı öğrenin;
- doğru ve yanlış telaffuz arasında ayrım yapın;
- kendi konuşmanızı kontrol edin;
- konuşma akışındaki sesleri değiştirmek kolay;
- sesi doğru bir şekilde tanımlayın ve konuşmada vurgulayın.
Dislalinin önlenmesi
Ebeveynler gelecekte "Çocuklarda Dislali ve ortadan kaldırılması için yöntemler" konulu materyaller aramak istemiyorlarsa, böyle bir bozukluğun gelişmesini nasıl önleyeceklerini önceden bilmeleri gerekir.
Hastalığın mekanik formunun gelişmesinin önlenmesi, zamanla konuşma organlarının gelişimindeki anatomik bozuklukları tespit edebilecek uzman doktorlar tarafından düzenli bir muayene olacaktır.
Çocuğu doğru konuşan insanlarla çevrelemek de önemlidir. Yetişkinler bebeğe "peltek" söylememelidir, çünkü bu onun içinde iletişim stereotipleri oluşturur. Çocuğun birkaç rol modeli olmalıdır. Akrabalardan birinin konuşma sorunları varsa, çocuk yetiştirmedeki rolü liderlik etmemelidir.
