Nöro-psişik gelişim, küçük bir adamın sinir sisteminin ne kadar olgun olduğunu gösterir. Doğal olarak, bu tür bir gelişmeyi fizikselden daha az, hatta bazen daha fazla kontrol etmek gerekir. Ve bunu kendin yapabilirsin.
Gelişimsel gecikmelerin veya gecikmelerin nedenleri
Nöropsişik gelişim çok sayıda faktöre bağlıdır. Özellikle: hamilelik sırasında fetal hipoksi, preeklampsi veya toksikoz, perinatal ensefalopati, stimülasyon, vakum ekstraksiyonu, doğum travması, hamilelik sırasında enfeksiyonlar, gebelik sırasında stres, düşük Apgar skorları.
Gelişim nasıl ölçülür
Nöropsikiyatrik gelişimin değerlendirilmesi sırasında, çeşitli faktörler her zaman dikkate alınır:
- refleksler var mı yoksa oluşuyor mu (önce bunlar şartlı refleksler, görsel, gıda veya işitsel);
- koşulsuz refleksler;
- çocuk gülümsemesi;
- duygusal tepkiler;
- yetişkinlerin dikkatini çekmeye çalışır;
- canlanma;
- Çocuğun arkasındaki ebeveynleri veya kişileri tanımabakım;
- konuşmadaki kelimelerin ve hecelerin görünümü;
- soğutma;
- çocuk oynar ya da oynamaz;
- eylem almak;
- Oyuncaklara veya dış uyaranlara olumsuz tepki;
- başkalarının konuşmalarının algılanması;
- "can" ve "imkansız" kelimelerinin anlamlarını anlamak.
Teşhis Nasıl Yapılır
Bir nörolog veya çocuk doktoru yardımıyla kliniklerde çocukların nöropsişik gelişimini teşhis edin. Teşhis, hamileliğin seyrine, küçük bir adamın yaşına, hastalık öncesi bir duruma veya anamneze dayanır.
Doktorlar tek bir göstergeyi kaçırmaz ancak ebeveynler bu anı gözden kaçırmamalı. Çocuk başını tutmadığında, dönmeye başlamadığında, ses çıkarmadığında, oyuncaklara ilgi duymadığında ve gözleriyle onları takip etmediğinde, konuşmadığında, oturmadığında, yürümediğinde veya yaşı için çok az kelime, tüm bu durumlarda doktorlara başvurmanız gerekir. Ve bir şeyi beklemeye gerek yok çünkü gecikmeler olabilir.
Neye güvenmeli
Çocukların nöropsişik gelişiminin doğru yönde ilerleyip ilerlemediğini anlamak için gelişim tablolarına güvenmeniz gerekir. Bir yaşına kadar olan çocuklar için daha ayrıntılı olanlar hazırlanır (her ayın kendi gereksinimleri vardır) ve üç yaşın altındaki çocuklar için gelişim standartları zaten yıllara göre belirlenmiştir. Daha yakından bakalım.
Bir aydan altı aya kadar çocuk gelişimi
Küçük çocukların nöropsikolojik gelişimine biraz daha fazla zaman verilir, çünkü ilk yıl en önemlisidir.bir insanın hayatında.
- Hayatın ilk ayı. Çocuk dikkatini kısa bir süre için parlak ve parlak nesneler üzerinde yoğunlaştırır. Yüksek ve keskin sesler duyduğunda başlar. Çoğu çocuk gülümsemeye yaşamın ilk ayında başlar. Çocuk yüzüstü yatıyorsa başını tutmaya çalışır.
- Hayatın ikinci ayı. Ufak tefek bir adam başını kaldırmadan yüzünün önündeki oyuncağı takip ediyor. Yetişkinlerin konuşmalarına tepki olarak yüksek sesleri dinlemeye ve gülümsemeye başlar. Çocuk, kendisiyle konuşulduğunda somurtarak yanıt verebilir. Zaten birkaç dakika boyunca karnının üzerinde yatarken kafasını tutuyor.
- Yaşamın üçüncü ayı. Fiziksel ve nöropsişik gelişim ilerler. Artık çocuklar bir nesneyi gözleriyle sabitleyebilir ve ona uzun süre bakabilirler. Üç aylık bir çocuk zaten nasıl dinleyeceğini biliyor. Animasyon konuşmaya tepki olarak gözlenir, bir gülümseme, cıvıldama veya kolların ve bacakların aktif hareketleri olabilir. Karnının üzerinde yatarken birkaç dakika başını tutmaya devam eder.
- Ömrünün dördüncü ayı. Çocuk başını her yöne çevirir, anne-babasını veya kendisine bakan kişileri tanır. Yüksek sesle ve yüksek sesle güler. Bu yaşta, çocuk genellikle sırttan mideye döner ve bunun tersi de geçerlidir. Aktif bir şekilde cıvıldamak ve onu ilgilendiren oyuncakları toplamak.
- Hayatın beşinci ayı. Bu yaşta nöropsişik gelişimin değerlendirilmesi, kendisine yakın olan küçük bir kişiyi tanıma, yabancıları reddetme ile gerçekleştirilir. Yetişkinlerin yardımıyla çocuk ayakları üzerinde durabilir, ancak periyodik olarak onları sıkacaktır. Kapmak ve konuşmak için daha fazla arzu.
- Hayatın altıncı ayı. Bu yaşta çocuklar bir taraftan diğerine yuvarlanırlar, kendileri oyuncak alırlar. Çocuk şimdi tanınabilir hecelerle konuşuyor. Kaşıktan yiyebilir ve boğulamaz.
Altı aydan bir yıla gelişim
- Yaşamın yedinci ayı. Aktif motor periyodu başlar. Bebekler emeklemeye başlar veya emeklemeye çalışır. Oyuncakları ve ilgilerini çeken nesneleri bir yerden başka bir yere kaydırırlar ve ayrıca aktif olarak oynarlar. Çocuk kelimeleri açıkça telaffuz ediyor ve zevkle yapıyor. Çocuk bir damlatmaz bardaktan veya şişeden kolayca içer ve yetişkinlerin ona gösterdiği nesnelere bakmaktan da zevk alır.
- Yaşamın sekizinci ayı. Bu dönemde çocuğun nöropsişik gelişiminin göstergeleri bebeğin aktif eylemleridir. Sekiz aylık bebekler çok iyi emeklerler, oturabilir, ayağa kalkabilir ve odanın içinde kendi kendilerine hareket edebilirler. Çocuk bir süre oyuncak alabilir. Kelimeleri, heceleri konuşur veya yapmaya çalışır. Bu yaştaki çocuklar aktif olarak her şeyi öğrenirler, böylece onlara güle güle demek gibi herhangi bir eylemi öğretebilirsiniz.
- Hayatın dokuzuncu ayı. Küçük kişi zaten destekle yürüyebilir. Bu veya bu nesneyle nasıl başa çıkacağını anlayabilir. Bebeğin gevezelikleri anlamlı hale gelir, kelimeler veya heceler tanınabilir. Nerede, ne sorulduğunda gösterir veya adı söylendiğinde tepki verir. Yetişkin bir kupadan içiyor ve yetişkinlerin ondan ne istediğini anlıyor.
- Ömrünün onuncu ayı. Çocuk kanepeye veya yatağa tırmanabilir, kapıları ve kutuları açabilir. Zaten yetişkinlerin konuşmasını, hatta tonlamayı ve tınıyı kopyalamaya başladılar. Çocuk büyüklerin ondan ne istediğini anlar, kupadan içer, ilk kelimeleri söyler.
- Hayatın ilk yılı. Çocuğun kelime hazinesi bir düzine kelimeye sahiptir. Çoğu çocuk kendi başına yürür. Küçük bir insan büyüklerin isteklerini yerine getirir, bir kupadan içer ve onu alır.
Bir yıldan sonra, geliştirmede hala kontrol edilmesi gereken birçok önemli nokta var.
Bir buçuk yaşına kadar çocuk gelişimi
Çocuk merdiven çıkabilir, çömelir, eğilebilir. Bu yaşta, çocukların kendi başlarına yemek yeme arzusu vardır. Oyunda oyuncaklarla ilgilenir (yedirir, yıkar, taraklar), tanıdığı hayvanları veya diğer nesneleri gösterebilir. Pek çok şey arasından oyuncağını seçer, yetişkinlerden gelen basit istekleri yerine getirir. Pasif bir kelime hazinesi biriktirir, duygularını veya ilgilerini sözlü olarak ifade edebilir.
Bir buçuk ila iki yaş arası çocuk gelişimi
Bir ve dokuz aylıktan küçük çocuklar kıyafetlerini kısmen çıkarabilir, kısa hikayeleri veya peri masallarını anlayabilir. Bir resim gösterip içinde kim var diye sorarsanız cevap verirler. Bu yaşta, çocuk lazımlık üzerinde tuvalete gitmeniz gerektiğini anlar. Oynadığı zaman bir şeyler inşa etmeye başlar. Zaten iki kelimelik cümlelerle konuşuyor, sürekli yeni kavramlar ekleniyor.
Bir yıl ve on aydan iki yıla kadar, bebek gelişiminde bir sıçrama yapar ve şimdi çok şey yapabilir. Örneğin,çocuk koşmayı, topa ayaklarıyla vurmayı, tek bir yerde zıplamayı öğrenir. Şapka, çorap veya bot giyebilir. Oyun mantıksal eylemleri izler (bebek beslenir ve ardından yıkanır). Ona belirli bir renkteki bir nesneyi gösterir ve aynısını bulmasını isterseniz, onu bulacaktır. Bu yaşta çocuklar birbirleriyle oynamayı öğrenirler. Düşüncelerini iki veya üç kelimelik cümlelerle ifade edebilir.
İki ila iki buçuk yıllık gelişim
Bu dönemde çocukların nöropsişik gelişiminin değerlendirilmesi aşağıdaki kriterlere göre yapılır:
- Çocuk kendi kendine nasıl giyineceğini bilir, ancak bir şeyleri bağlamaz veya bağlamaz.
- Oyunlarda bir sıralama vardır. Örneğin, bir oyuncak önce beslenir, sonra yıkanır ve sonra sadece yatağa konur.
- "Dolabını aç, kitap getir" gibi karmaşık istekleri yerine getirebilir. Gün boyu kirlenmeyebilir.
- Cümlelerde kelime sayısı beşe çıkar. Çocuk zaten elliden fazla kelime kullanıyor. Sormaya başlar: nedir? Neden? ne zaman? Adını ve soyadını biliyor. Bazı soruları yanıtlayabilir.
Üç yıla kadar geliştirme
Psikolojik gelişimin derecesi aşağıdaki özellikler tarafından belirlenir:
- Çocuk giydirebilir, fermuarını çekebilir ve ayakkabı bağcıklarını bağlayabilir.
- Oyunlarda hayal gücünü gösterir, dolabı bir evdir ve bir sandalye bir arabadır. Rol yapma oyunları oynamaya başlar (oyun sırasında karakterleri anne, baba vb. diye ayırır). Ana renkleri adlandırır, kurşun kalemle çizerve hamuru basit figürleri şekillendirir.
- Ebeveynlerin isimlerini bilir. "Ben" zamirini kullanarak kendisi hakkında konuşur, çok sayıda soru sorar. Teklifler karmaşık hale gelir. Konuşma yardımı ile çocuk bir şeyi açıklar veya düşüncelerini ifade eder.
Bunlar, çocukların nöropsişik gelişimi için kriterlerdir.
