Kural olarak, zeka ihlali, herhangi bir bilgiyi hatırlama ve net bir şekilde yorumlama yeteneğinin kaybıdır. Bir kişi sadece daha önce incelenen belirli bir bilgi stokunu kaybetmekle kalmaz, aynı zamanda her zaman sahip olduğu becerileri yaşamda uygulaması zorlaşır, mesleki alanda becerilerini gerçekleştirmesi imkansız hale gelir. Bir kişinin hayatının duygusal kısmı da zayıflar, derin duyguları deneyimleme yeteneğini, empati kurma yeteneğini kaybeder.
Nedenler
Zihinsel engelliliğin yaygın bir nedeni kalıtımdır. Zihinsel engeller iki genetik nedenden dolayı ortaya çıkabilir:
- Birincisi, hastalıklar dışarıdan oldukça sağlıklı görünseler de çekinik genlerin taşıyıcıları olsalar bile genetik olarak ebeveynlerden bulaşırlar.
- Zihinsel engelliliğin ikinci nedeni, genetik bir mutasyon veya yanlış oluşturulmuş bir kromozom setidir (az ya da çok 46 kromozom yerine).
Alkol veya uyuşturucu etkisi altında dünyaya gelen çocukların genellikle zihinsel engelleri vardır.bazen belirli koşullar altında veya belirli bir zamana kadar algılanamaz. Annenin hamilelik sırasında alkolizm veya uyuşturucu bağımlılığı, fetüsün durumunu, sinir sistemini, fiziksel veya zihinsel gelişimde sapmalara neden olabilecek sorunları olumsuz etkiler.
Hamilelik sırasında anne adayının enfeksiyonlardan, hafif şekilde de olsa geçen hastalıklardan, yaralanmalardan (özellikle karın, sırt ve bel bölgesinde) kendini koruması gerekir, çünkü yukarıdakilerin tümü zihinsel bozulmaya neden olabilir. Pek çok anne adayı, doğum tarihinden önce ve haklı olarak bebek sahibi olmaktan korkar, çünkü bu aynı zamanda gelişimsel gecikmelerin nedenlerinden biridir.
Bir çocuğun doğum kanalından geçişi, yalnızca kabuslarda bebekleri rahatsız eden en güçlü stres değil, aynı zamanda çocuğun yaralanabileceği son derece tehlikeli bir yolculuktur. Bazıları zihinsel engellilerin gelişimi için tetikleyicidir. Hayatın ilk dakikalarındaki oksijen eksikliği de zeka geriliğine neden olabilir.
Yaşamın ilk aylarında bir çocuğun taşıdığı tehlikeli enfeksiyonlar, ileride zeka ihlallerinin bir başka nedenidir.
Tehdit
En başta hasta sıradan durumlarda duygularını başkalarına gösteremez. Dahası, her şey daha da kötüleşir ve kişi artık hiçbir duyguya sahip değildir, duygusal tepkileri azalır, mesafeli, duyarsız ve soğuk görünür.
Adamhayatın anlamını, amaçlılığını kaybeder. İleri vakalarda, hastanın karakteri tanınmayacak kadar tamamen değişir, onun için olağandışı özellikler kazanır. Düşünce netliği bozulur. Bir kişinin bir düşünceye odaklanması ve onu ifade etmesi zordur. Geçmişteki hobilerinden herhangi birine olan ilgisini kaybeder ve sonunda kendi içine çekilir, içsel düşüncelerine takılır.
Zihinsel engelli türleri
Beynin organik lezyonları, kural olarak, zihinsel aktivitede kalıcı geri dönüşü olmayan bozulmalara yol açar. Bu, çeşitli zihinsel bozulma biçimleriyle sonuçlanır. Başka bir şekilde buna "zihinsel gerilik" denir. İki tür zihinsel engel vardır:
- oligofreni, zekanın azgelişmişliğinin doğuştan gelen bir şeklidir;
- demans yaşam boyu süren bir bunama şeklidir.
Konjenital oligophrenia, sırayla değişen şiddet ve şiddette olabilir. Bu patolojinin üç ana alt türü vardır, yani:
- hafif oligophrenia (zayıflık). Zihinsel bozuklukların özelliği aşağıdaki gibidir: belirli zihinsel yeteneklerin varlığı (konuşma oluşumu, mekanik hafızanın varlığı, sayma yeteneği), bu form düşük vasıflı fiziksel emek gerçekleştirmenize izin verir;
- orta azgelişmişlik (embesillik). Bu form, zayıf ve dili bağlı konuşma, çok düşük öğrenme yeteneği ve sakarlık ile karakterizedir. Böyle bir patoloji ile hasta minimum self servise alışabilir, ancak bazı basit işleri yapması gerekir.münhasıran harici kontrol altında;
- Aşırı derecede azgelişmişlik (aptallık), tamamen zihinsel düşünme ve konuşma eksikliği, self-servis becerileri kazanamama ile karakterizedir.
Oligofreni, intrauterin gelişim patolojilerinin, fetüs üzerindeki patolojik, yapısal ve genetik etkilerin yanı sıra bir çocuğun yaşamının ilk üç yılındaki beyin hasarının bir sonucudur. Oligofreninin ana belirtileri, ciddiyetine göre aşağıdaki entelektüel aktivite ihlallerini içerir:
- konuşma, motor beceriler, hafıza, duyguların ifadesi, davranış kusurları ile birlikte herhangi bir zihinsel kusur;
- toplam zihinsel az gelişmişlik.
Zihinsel engelliliğin eşit derecede yaygın bir başka türü de her zaman edinilen ve asla doğuştan olmayan bunamadır. Demanslar, zihinsel (entelektüel) bozulma, duygusal tezahürlerde azalma, irade, geçmişte var olan çıkarlar çemberinden çıkma ile karakterizedir.
Bu patolojiyi göz önünde bulundurarak, şu alt türleri ayırt edebiliriz: toplam (veya küresel, yaygın) ve odak (lakunar). Total bunama ile entelektüel yetenekler tamamen bozulur. Kişiliğin parçalanması var, akut hafıza bozuklukları gözleniyor, eleştirel bir dünya görüşü yok. Bu tür demanslar beyin yaralanmaları, beyindeki beyin bozuklukları, tekrarlayan felçlerin sonucu olabilir ve yaşlılıkta gelişebilir. Kısmi bunama ile akıl kısmen korunur, seçici hafıza mevcuttur. devletlerEdinilmiş demans baş dönmesi, sık baş ağrıları, mide bulantısı, kasılmalar, spazmlar, zihinsel bozukluklar ile karakterizedir.
Organik demansın çocuklarda belirtilerine özel dikkat gösterilmelidir, çünkü belirtileri endişeye neden olmalıdır:
- hızlı zihinsel yorgunluk, eylemlerde keskin bir yavaşlama, çeşitli stres türlerine yetersizlik, bozulmuş mantıksal düşünme gibi nörodinamik patolojiler;
- uyuşukluk, yavaşlık, pasiflik, ilgisizlik, düşük inisiyatif;
- bozulmuş kritik algı ve düşünce odağı.
Sosyal Zeka
Sosyal zekanın ihlali, sosyal bilişin bir patolojisidir. Genel olarak, böyle bir patoloji ile bir kişi, faaliyeti sırasında toplumun nesnelerini ve ilişkilerini algılayamaz ve kontrol edemez ve çevresindekilere uyum sağlayamaz. Elbette sosyal zeka, kişiliğin oluşması için tek başına yeterli bir koşul değildir, ancak iyi durumda olması zorunludur. Patoloji, şizofreniden muzdarip insanlar tarafından ele geçirilir. Bu tür çok sayıda hasta üzerinde yapılan çalışmada, sosyal durumların yargılanması, isim hafızası, mizah anlayışı hakkında bir değerlendirme yapılmıştır.
Elde edilen sonuçlara dayanarak, zihinsel bozulmanın, başta bilişsel yeteneklerin bir sonucu olarak görülen, ancak daha sonra çok zor da olsa tedavi edilebilir bağımsız bir süreç olarak izole edilmeye başlanan bir patoloji olduğu sonucuna varıldı. Yöntemlerin de oluşturulduğu bulunmuştur."özel" insanların sosyal adaptasyonunu mümkün kılan sosyal zeka. Bu tür yöntemler, gerçek hayattan durumları modellemeyi, günlük pratikte zekanın rolünü artırmayı, konuşma motivasyonunu (anlaşılabilir iletişim olasılığı) ve diğerlerini içerir. Halihazırda bilinen yöntemler kullanılarak hastalar sosyal dünyamıza katılma fırsatı buluyor ancak daha fazla ilgi ve desteğe ihtiyaç duyduklarını hatırlamakta fayda var.
Konuşma ve zeka
Bir çocuk açık ve net konuşamıyorsa, bilinçli olarak cümleler kuramıyorsa, bu düşünmek için bir nedendir: Herhangi bir entelektüel sapmaları var mı? Tabii ki, hemen panik yapmayın. Muayene sırasında, yetkili bir uzman, ihlallerin neyle bağlantılı olduğunu belirleyebilecektir - uygunsuz beyin fonksiyonu veya konuşma aparatının arızaları (tıkanma vb.). Bozulmuş konuşma ve zekanın nedenleri:
- Kalıtım. Anne veya babada konuşma aparatında herhangi bir bozukluk varsa, bu bozuklukların çocuğa geçmesi oldukça olasıdır.
- Gebelik sırasında annenin bazı bulaşıcı veya iltihaplı hastalıkları, doğru konuşmadan sorumlu beyin alanlarının yanlış oluşumuna neden olabilir.
- Yaşamın ilk aylarında yaşanan hastalıklar konuşma aparatının oluşumunu ve ileride konuşma problemlerini de etkiler.
- Uygunsuz ortam (içki içen ebeveynler, uyuşturucu bağımlısı ebeveynler).
- Çocuklarını ihmal eden ebeveynler, çocukları olursa şaşırmamalı.konuşma bozuklukları kazanacak.
Konuşma bozuklukları bazı durumlarda düşük akademik performansa, zeka geriliğine, akranlarla yanlış anlaşılmaya, alay konusuna neden olabilir.
Bu nedenle çocuğa yardım etmeye, onu uzmanlara götürmeye ve eksiklikleri gidermek için gereken çabayı göstermeye değer.
Duygusal Zeka
Temel Duygusal Zeka Bozuklukları, belirli durumlara tepki olarak kontrol edilemez bir duygu patlaması olarak kendini gösterebilir. Kural olarak, bu durumda bir kişi duygusal olarak tepki verir, duygularının derecesinin farkında değildir.
Duygusal tepki veya başka bir deyişle, akut biçimde ifade edilen duygusal tepkiler, bir kişinin belirli bir durumda deneyimledikleridir. Ruh hali değişimlerine biraz benziyorlar ama çok daha kısa sürüyorlar.
Patlayıcılık, hastanın aşırı uyarılabilirliği, çeşitli olaylara şiddetli bir tepkidir. Böyle bir tepki, kural olarak, özel bir sebep olmadan da meydana gelebilir.
Duygusal tıkanıklık, uzun bir süre durmayabilen ve kişinin davranışı üzerinde güçlü bir etkisi olan uzun süreli bir ilgisizlik durumudur. Bu genellikle birine karşı uzun süre kin besleyen kişilerde olur, bu duyguyla baş etmeleri zordur. Onlara içten zarar vermeye başlar. Duyguların kaybolması hissi - ne kadar totolojik olursa olsun, ancak bir kişinin koptuğu korkunç bir durumdur.
İşitme ve zeka
Hem işitme hem de zihinsel engelli çocuklar çevrelerindeki değişikliklerin yavaş yavaş farkına varırlar, kendilerinin yeterince farkında değildirler ve nadiren duygularını, eylemlerini ve eylemlerini nasıl kontrol edeceklerini bilirler. Bu ihlallerin birkaç türü vardır:
- Bir bozukluk doğuştan gelir, diğeri sonradan edinilir (işitme bozukluğu doğuştandır ve zihinsel bozukluk hastalık sonucu edinilir veya tam tersi).
- Her iki bozukluk da doğuştandır.
- Hastalık veya yaralanma sonucu elde edilirler.
Zihinsel engelli öğrencilerin eğitimi sıradan okullarda imkansızdır, çünkü onlar için öğretmenin görevlerini anlamaları son derece zor olacak ve onlarla uygun düzeyde başa çıkmaları daha da zor olacaktır. Burada farklı bir yaklaşıma ihtiyaç var. İki çözüm ayırt edilebilir: birincisi evde eğitim, ikincisi uzmanlaşmış bir kurumda eğitim. Evde eğitim gören işitme ve zihinsel engelli bir çocuk kendini yabancı hissetmeyecektir. Uzman bir yaklaşım bulacak, öğrencinin ilgisini çekebilecek ve öğrenme sürecini kolay, renkli ve ilginç hale getirecektir. Özel kurumlarda eğitim de iyi bir seçenektir. Doğru eğitim sürecine ve uzmanların uygun dikkatine ek olarak, çocuk iletişim becerileri kazanacak, diğer insanlarla iletişim kurmayı, arkadaş edinmeyi, yardım ve desteği öğrenecektir.
Teşhis
Çocuklarda erken evreler de dahil olmak üzere zihinsel ve gelişimsel bozuklukların teşhisi,zihinsel yeteneklerin gelişimindeki sapmaları belirlemenize ve olası nedenleri ve sonuçları ortadan kaldırmak için bir dizi önemli önlem almanıza olanak tanır. Olayların olumlu sonuçları için koşullar:
- Temel IQ.
- Normlardan sapma ne kadar önemli.
- Doğru teşhis.
- Tarih ve nedenleri.
Psikiyatristler tarafından temel durumu, sapmanın büyüklüğünü ve teşhisin doğruluğunu belirlemek için bir dizi test kullanılır.
Temel testler, özellikleri ve farklılıkları
Bir kişinin hayatının ilk aşamasında, psikomotor ve konuşma gelişiminin bir değerlendirmesi yapılır. Değerlendirme, çocuk gözlemlenerek yapılır. Konuşmanın gelişimi, nesnelerin rengini ve boyutlarını ayırt etme yeteneği ve hareketlerinin doğruluğu değerlendirilir. Okul öncesi çocuklar ve öğrenciler için, sözler, şiirler vb.'nin kişisel anlayışını incelemek için psikolojik yöntemler yaygın olarak kullanılmaktadır.
- Zihinsel engelliliği teşhis etmenin ana testi Wechsler tekniğidir, çoğu insan bunu IQ olarak bilir.
- Eysenck testi. Bir zihinsel engelliliğin sapmasının doğru teşhisi için, bu tür testlerin sadece deneyimli psikiyatristler tarafından yapılması gerektiği anlaşılmalıdır. Araştırmanın yalnızca dinamikler içinde yapılması gerektiğini anlamak da önemlidir.
Tedaviler
Yetişkinlerde ve çocuklarda zihinsel engellilerin tedavisi, hastalığın evresine bağlı olarak birbirinden önemli ölçüde farklılık gösterecektir. anlamaya değerher şeyin tamamen bireysel olduğunu.
Zihinsel engelliliğin özel bir tedavisi vardır - bu, zeka bozukluğuna yol açan nedenleri ortadan kaldırmayı amaçlayan bir terapidir. Nedenler belirlendikten sonra her hasta için bireysel tedavi seçilir. Bozuklukların doğuştan mı sonradan mı kazanılmış olduğuna bakılmaksızın zekanın restorasyonunda eşit derecede önemli olan, hastanın topluma uyum sağlamasıdır.
Eğitici ve eğitici yönleri de dahil olmak üzere çocuklar için özel bir program hazırlanmalıdır. Toplumda kendilerine faydalı olacak temel beceriler konusunda eğitilmeleri gerekir.
Zihinsel engelli bir hastanın yakınlarının desteğine ihtiyacı olduğunu unutmamalıyız. Hastanın daha da depresif olan bazı durumları fark etmesi ve anlaması zordur ve diğerlerinden farklı olduğunu anlamaya başlar. Bu yüzden böyle insanlara tüm sevginizi ve anlayışınızı vermeniz önemlidir, o zaman onlar için çok daha kolay olacaktır.
